text: Учитель английского языка Школы №1253 Мария Тюляева начала выходить в прямые эфиры на YouTube около месяца назад и уже успела выделить главные плюсы «стриминговых» уроков. «Стрим уже давно используют видеоблогеры, подростки хорошо знакомы с этой площадкой. Нет ограничения по количеству участников. На мою первую трансляцию по английскому языку пришли почти 400 ребят из разных школ», - отмечает Мария. Все как на обычном уроке, разница только в том, что ребята могут не дожидаться выхода к доске, а сразу реагировать на задание. «Я отслеживаю все ответы и могу сразу понять, усвоена ли тема, или нужно что-то повторить. Здесь есть и соревновательный момент. Мои ученики любят, когда я называю их никнеймы в прямом эфире и говорю, кто первым дал правильный ответ», - поясняет Мария. Еще один плюс такого формата - сорвать урок практически невозможно. Агрессивные комментарии сразу попадают в разряд подозрительных. Их можно удалить еще до того, как они появятся в общем чате. Учащиеся тоже заинтересованы в таком формате обучения. По словам ученика 7-го класса Георгия Измайлова, уроки педагог проводит с большим энтузиазмом, а беседа в чате между учащимися оживляется. Школьник отмечает, что стриминг вносит разнообразие в рутину самоизоляции, а уроки можно пересмотреть не один раз, чтобы лучше усвоить материал. В московской Школе «Протон» идею проводить уроки на геймерском софте предложили сами учащиеся. Педагог начальных классов Надежда Баулина уверена, что сейчас отношения между учителем и школьником меняются, становясь более партнерскими. «Когда стало известно, что уроки будут проходить дистанционно, ребята предложили игровую платформу Discord. И вот тут сложилась ситуация, когда школьники принялись учить педагогов. Ребята понимают, что мы им доверяем, а доверие детей дорогого стоит», - отмечает педагог. Виртуальная жизнь школы протекает бурно, а при помощи платформы можно проводить не только уроки, но и классные часы или консультации для родителей. «Вместе со своими учениками я смотрю спектакли. Мы путешествием по музеям. И несмотря на расстояние между нами, мы можем совместно и увлекательно проводить время. Это один из огромных плюсов такого формата работы», - уверена Надежда. Ученица 10-го класса Школы «Протон» Арина Кузнецова считает, что дистанционное обучение, в первую очередь, учит самостоятельности, ответственности и честности перед самим собой. «В этом и заключается эффективность учебы в целом – проявление личной инициативы. Только соединив помощь учителей и свои силы, можно достигнуть результата. Это новый подход к образованию, который сейчас очень сильно совершенствуется, и бояться его не нужно», - подчеркнула школьница. В Зеленоградском дворце творчества детей и молодежи обратили внимание на популярную среди геймеров площадку Twich. Педагог Олег Власов уже около месяца проводит занятия по интернет-журналистике именно там. «Мой предмет обязывает работать на этой площадке, потому что здесь каждый будет вовлечен в процесс. Twitch позволяет не только проводить вебинар, но и напрямую работать с учениками», - подчеркнул Олег. На площадке можно легко переходить между окнами, чтобы продемонстрировать учебный материал. Для занятий по киберспорту есть возможность переключаться между участниками и следить за происходящим. Кстати, школьники и сами могут выходить в прямые эфиры и становиться их непосредственными участниками. «Создать канал на Twitch совсем не сложно. И, кстати, родители тоже могут стать участниками процесса и поддержать всех нас веселым смайликом в чате», - добавил педагог.
summary: «Дистанционка» продолжает совершенствоваться, зачастую выходя за рамки традиционного школьного образования. Учителя знакомятся с новыми методами, чтобы сделать свои уроки более интерактивными: дистанционный и электронный формат, телешкола «МосОбр» и относительно новый способ – проведение уроков на площадках для геймеров. Московские учителя и школьники рассказали, почему не стоит бояться таких перемен в образовании.
title: Педагоги делятся опытом проведения уроков в YouTube, Twich и Discord 